Reflectievragen

Bouwsteen ONTWIKKELING EN BEGELEIDING LERAREN

Doel: Onze school hanteert duidelijke afspraken en principes voor de adviserende, oriënterende en delibererende klassenraden. 

Subdoel: "In onze school nemen alle leraren, zowel van de grote als van de kleine vakken,  gedeelde verantwoordelijkheid op in de klassenraad. "

• Op welke manier wordt bewaakt dat er een goede onderlinge afstemming is binnen het lerarenteam om te komen tot een gedragen studieadvies? 
• Op welke manier wordt bewaakt dat leerlingen breed in beeld gebracht worden in functie van de keuzebegeleiding? 
• Welke inbreng doet de klastitularis? 
• Welke inbreng doen leraren van 1-uursvakken? 
• Welke inbreng doen de leraren van de (hoofd)vakken?   
• Welke inbreng doet de zorgcoördinator – ondersteuner van het ondersteuningsnetwerk – CLB-anker - …? 
• In welke volgorde komen de diverse leraren aan bod? 
• Op welke manier en op welke momenten kan er binnen het team informatie uitgewisseld worden over interesses / attitudes van de leerlingen ifv de studieoriëntering? 
• Welke stappen worden gezet wanneer het gevoel ontstaat een leerling niet goed genoeg te kennen om een studieadvies te formuleren?